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病从口入永利集团登录网址
2020-02-01 163

教学目标:

1、在教师的指导下能够通过图片学会并会书写生字“干 的 从入”,部首“口字旁”“白字旁”“两点水”。

2、理解字词的含义

3、通过学习使学生知道饮食要注意卫生,不暴饮暴食。

重难点:

与学过的字比较,分析

左右结构的对称

教学过程:

一、导入

教师:同学们你们今天早上吃饭了吗?能跟老师说说你们都吃的什么?我们吃的东西有的是生的,有的是做熟了的,都是爸爸妈妈或者是厨房的叔叔阿姨给我们洗干净的,或者是做熟了的。我们不能吃不干净的东西。吃饭前,你洗手了吗?对了,这样就不会把手上的脏东西吃到肚子里。不然就会像这个小朋友一样

二、新授

1、出示图片

⑴图片:

⑵让学生带问题观察图片:图上小朋友是男孩还是女孩?他在干什么?吃了什么?注意他的手。小男孩蹲在马桶边上干什么?他为什么会这样?

⑶指导学生说小男孩用脏手拿东西吃,吃了不干净的东西吐了。生病了。板书“病”。为什么病了?哪儿吃了不干净的食物?板书:口。板书从、入。

讲解:这就是我们今天学习的内容,“6病从口入”

板书课题。齐读

2、出示词语:病从口入

解释:除了用脏手拿东西吃可以导致病从口入。还有哪些情况呢?吃过期变质的,不干净的东西都容易导致病从口入。咱们班就有这样的同学,经常从垃圾箱里捡不干净的东西吃,他是谁?前些天就是因此在家肚子疼,所以我们一定要吃干净的食物。

读词语,齐读,指名读。学生领读。

讲解:食物

食物都有哪些呢?出示饼干、苹果、萝卜、茄子等等的东西,这些可以吃的或者经过加工可以吃的东西都可以称之为食物。

出示图片:指出这些是不是食物?老师发现有的同学经常啃铅笔,铅笔是食物么?手指甲呢?

齐读、指名读

3、出示句子:

我们要吃什么样的食物才能不生病呢?干净的食物。

什么样的食物才是干净的呢?(刚摘的苹果、垃圾桶里的东西?

板书:我们要吃干净的食物。

为什么要吃干净的食物呢?吃不干净的食物会产生什么后果呢?

板书:当心病从口入。“当心”就是留心、小心的意思。

我们要吃干净的食物,当心病从口入。

齐读句子、逐个读,读的好的同学到前面领读。

同学们读的真好,老师希望同学们生活中也要这样做。

4、学部首

接着我们一起来认识几个新的偏旁部首

⑴指出“吃”字部首部分,这是什么字?以前学过的口字。做偏旁叫做口。同学们注意看应该怎么写?注意书写时要写的小一点,占田字格的左边部分。(吃是口字旁,还学过那个字是(第三册国庆节里学过的唱国歌的唱也是口字旁)

⑵指出“的”字的部首部分:是什么字?作为部首是什么旁,指导学生观察写在田字格里要注意的事项(要写的瘦小、左半格)

⑶指出“净”字的部首部分:,以前我们学过三点水,看看这个偏旁是不是三点水?点数两点是两点水。书写时要占田字格左边的上下两格。

对照板书,强调书写的位置。(让学生练习。

指导讲评。

领读、齐读、指名读生到黑板写

三、巩固练习

1、找朋友

对照板书找部首,再说说这些部首的名称。

先说出自己手中字的偏旁部首,然后从黑板上找到它。

能找出手中三个字的偏旁部首

2、指板书读词语、句子

四、小结

通过这节课的学习,我们学习了句子和()部首,知道了要吃干净的食物,当心病从口入。要讲好卫生,养成良好的卫生习惯。大家能做到吗?

课后反思:

智障的学生有着严重的注意力不集中表现,因此要针对学生这一情况,尽量在短短的课堂40分钟里,使学生的注意力集中起来,而要使学生的注意力集中,就要在了解学生的基础上进行。例如:书空练习时,老师在黑板上用粉笔写,学生跟着书空,远比老师和学生一起书空好,因为老师书空学生看不清,也难于模仿,这样做注意力都集中起来了,学生在短短的时间里,注意力得到提高,也学习相关的知识。

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